Estágio II

Objetivos de aprendizagem
Sabe definir dimensões e indicadores de observação, em instituições e grupos Sabe fazer caracterizações: meio institucional; grupos - alvo e meio envolvente Sabe aplicar técnicas e instrumentos de recolha de informação Sabe planificar, estruturar e avaliar actividades sócio-educativas Revela espírito crítico na análise da realidade social Conhece o perfil profissional do Educador Social Sabe conceber instrumentos de avaliação das acções

Conteúdos programáticos
1 o meio envolvente 2 o meio institucional (projetos educativos) 3 a população alvo 4 necessidades, interesses e problemáticas das populações A Planificação intervenção sócio-educativa Exercícios práticos de planificação 1 Planificação da intervenção dirigida a crianças em ATL; a família; a jovens de rua; a idosos, etc.. 2 objetivos, estratégias e atividades de intervenção 3 Recursos da Intervenção A avaliação dos projetos de intervenção 1 Importância da avaliação dos projetos de intervenção. Como avaliar. A função dos indicadores de avaliação Acompanhamento aos estágios 1 Acompanhamento tutorial aos alunos em estágio 2 Reflexão e análise das competências desenvolvidas durante o estágio tendo em vista a construção do perfil profissional do Educador Social

Avaliação

As aulas são de carácter teórico-prático onde os estudantes desenvolvem exemplos práticos que são discutidos e trazidos para a reflexão. A par destas aulas, e de orientações tutoriais específicas de preparação para os estágios da unidade curricular, os estudantes desenvolvem 4 semanas de prática pedagógica supervisionada onde podem aplicar teórica e a prática os conhecimentos adquiridos, sempre guiados pelo respectivo supervisor. do mesmo modo, aquando da realização dos relatórios existem orientações tutoriais de apoio, a par das visitas dos supervisores aos estágios de modo a poderem observar os estudantes em contexto. Avaliação: Relatório I - 30% Relatório II - 30% teste de avaliação - 40% No final de cada estágio e entrega de relatório, os estudantes têm acesso a orientações tutoriais e feedbacks da prestação durante o mesmo.

Bibliografia

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