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Título:	As cem linguagens da criança : a experiência de Reggio Emilia em transformação
Outros autores:	Edwards, Carolyn (editor literário) Gandini, Lella (editor literário) Forman, George (editor literário) Almeida, Marcelo de Abreu (tradutor)
Formato:	Texto
Publicação:	Porto Alegre : Penso, 2016
Descrição física:	399 p. : il. ; 25 cm
ISBN:	978-85-8429-064-2
Assunto:	Malaguzzi, Loris, 1920-1994 Educação de infância -- Reggio Emilia Pedagogia da escuta Educação inclusiva Educação de infância -- observação Envolvimento parental Literacia emergente Creche -- avaliação Jardim de infância -- avaliação Arte -- atelier Jardim de infância -- organização do espaço -- recursos -- avaliação Organização escolar -- educação de infância -- organização do tempo escolar -- organização do espaço Creche -- organização do tempo -- organização do espaço Tecnologia educativa Interdisciplinaridade Currículo emergente Construtivismo Autismo -- primeira infância Transição pré-escolar ensino básico Criança deficiente Deficiência visual Educação de infância -- projeto educativo Creche -- projeto
Cota:	373.2E26ce

Esta obra é uma introdução abrangente que aborda história e filosofia, currículo e métodos de ensino, escola e sistema organizacional, uso do espaço e ambiente físico, além dos papéis do adulto profissional. a experiência de Reggio Emilia em transformação apresenta como esta perspectiva inovadora de educação de crianças de zero a seis anos modificou-se em resposta às transformações demográficas e políticas da comunidade e às novas gerações de educadores e pais. Os autores apresentam ao leitor uma abrangente introdução à experiência da cidade italiana, abordando em profundidade três temas centrais do trabalho realizado: o ensino e a aprendizagem por meio das relações, as cem linguagens da criança e como esse conceito se transformou e a integração da documentação ao processo de observar, refletir e comunicar

Ano de publicação (nº de exemplares)

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