Estado: n Tipo: a Nível bibl.: m Nível hierárquico: Nível de cod.: Forma de desc.:
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| 005: | 20140110121527.0
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| 021: | | ^aPT^b23166/88
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| 100: | | ^a19971212d1989 k y0pory0103 ba
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| 101: | 1 | ^apor^cfre
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| 102: | | ^aPT
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| 200: | 1 | ^aPedagogia dos processos de aprendizagem^fAntoine de la Garanderie^gtrad. Paulo Francisco Teixeira F. Melo
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| 210: | | ^aRio Tinto^cAsa/Clube do Professor^d1989
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| 215: | | ^a128 p^d21 cm
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| 225: | 2 | ^aBiblioteca básica de educação e ensino
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| 330: | | ^aSinopse: Face ao ritmo a que se sucedem as mudanças sociais, culturais, técnicas e económicas, insistentemente se formula uma questão-chave: "Como aprender a aprender?". Desde a escola primária que os professores procuram responder à pergunta, na senda do sucesso escolar das crianças. O autor acredita que há gestos mentais cujo bom uso constitui a base do sucesso: o gesto da atenção, o gesto da reflexão e o gesto da memória. Este livro explica exactamente as leis pedagógicas destes gestos, numa obra ritmada e atraente
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| 606: | | ^30000235^aProcesso de aprendizagem
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| 606: | | ^30000236^aPedagogia tradicional
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| 606: | | ^30000237^aPedagogia de grupo
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| 606: | | ^30000238^aPedagogia experimental
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| 606: | | ^30021721^aAprendizagem
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| 606: | | ^30000239^aMemória
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| 606: | | ^30000240^aRaciocínio
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| 606: | | ^30000241^aProcesso cognitivo
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| 606: | | ^30000242^aAtenção
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| 606: | | ^30000243^aMotivação
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| 675: | | ^30000016^a37.013^vmed^zpor
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| 700: | 1 | ^30000244^aLa Garanderie^bAntoine de
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| 700: | ^4070
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| 702: | 1 | ^30000245^aMelo^bPaulo Francisco Teixeira F.^4730
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| 859: | | ^aCapa^b\pedagogiaaprendizagem.jpg^c1
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| 929: | S
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| 930: | | ^d371.3G186p
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