PacWeb 2012

[48]	371.3N787e

Not, Louis
Ensinar e fazer aprender : elementos de psicodidáctica geral / Louis Not ; trad. Paulo Melo. - Rio Tinto : Asa/Clube do Professor, 1991. - 175 p ; 21 cm. - (Horizontes da didáctica). - ISBN 972-41-0959-3

Prática pedagógica /

Método de ensino /

Motivação /

Sucesso escolar

Melo, Paulo Francisco Teixeira F. (tradutor)

[80]	376.3R234di 376.3R234di ex.2 376.3R234di ex.3

Rebelo, José Augusto da Silva
Dificuldades da leitura e da escrita em alunos do ensino básico / José Augusto da Silva Rebelo. - Rio Tinto : Asa/Clube do Professor, 1993. - 319 p ; 21 cm. - (Horizontes da didáctica). - CURSO: Mestrado em Educação Pré-escolar UC: Leitura e Literacia . - CURSO: Ed. básica UC: Didáctica da leitura e da escrita. - CURSO: Mestrado de Animação de Leitura UC: Avaliação e Diagnóstico da Linguagem Oral e Escrita. - CURSO: Ed. Básica UC: Didáctica da Leitura e da Escrita. - Curso: Mestrado 1º e 2º ciclo Ensino Básico UC:Laboratório de escrita. - CURSO: Mestrado em Educação Pré-escolar UC: Literacia: Práticas e Fundamento. - ISBN 972-41-1159-8

Educação especial /

Leitura /

Escrita /

Disgrafia /

Dislexia /

Dificuldades de aprendizagem

CDU 376.36-053.2
373.2/.3
372.41/.45-053.2
12828
351007
12869

[206]

37.013G983d

Guislain, Georges
Didáctica e comunicação / Georges Guislain ; trad. Mário Pinto. - Porto : Edições Asa, 1994. - 240 p ; 22 cm. - (Horizontes da didáctica). - ISBN 972-41-1492-9

Teoria da educação /

Comunicação

CDU 37.013

Pinto, Mário (tradutor)

[308]

373.2M496ed

Mendonça, Marília
A educadora de infância : traço de união entre a teoria e a prática / Marília Mendonça. - Porto : Edições Asa, cop. 1994. - 95 p ; 21 cm. - (Horizontes da Didáctica). - ISBN 972-41-1573-9

Teoria de Piaget /

Educadores de infância -- prática pedagógica

CDU 372.3

[2196]

OCDE
A ecologia e a escola : propostas de pedagogia activa / OCDE ; trad. Mário José Ferreira Pinto. - 1ª ed. - Rio Tinto : Edições Asa/Clube do Professor, 1992. - 208 p. ; 22 cm. - (Horizontes da didáctica). - ISBN 972-41-1166-0

Ecologia -- currículo / Ambiente -- relatório / Escola /

Método ativo / Programa de ensino /

Política educativa -- estudo de caso -- Europa -- 1980-1989 / Política do ambiente / Conservação da natureza

CDU 502.7

Pinto, Mário José Ferreira (tradutor)

[2525]

Afonso, Carlos
Professores e computadores : representações, atitudes e comportamentos / Carlos Afonso. - 1ª ed. - Rio Tinto : Edições Asa, 1993. - 160 p. ; 22 cm. - (Horizontes da didáctica). - ISBN 972-41-0154-1

Ensino por computador / Inovação pedagógica / Computador -- escola -- Portugal -- 1985-1990

CDU 681.3:37

[2896]

Pereira, Luísa Álvares
Escrever em português : didácticas e práticas / M.ª Luísa Álvares Pereira. - 1ª ed. - Porto : Edições Asa, 2000. - 414 p. ; 22 cm. - (Horizontes da didáctica). - ISBN 972-41-2408-8

Língua portuguesa -- didáctica /

Ensino da escrita

MFP_1_2_CEB_PHG DLT_1_CEB
LEB TCOESC

[3597]

Pinto, Manuel Luís da Silva
Práticas educativas numa sociedade global / Manuel Luís da Silva Pinto. - 1ª ed. - Porto : Edições Asa, 2002. - 352 p. ; 21 cm. - (Horizontes da didáctica). - DISCIPLINA: Organização, Planeamento e Análise Textual CURSO: Mestrado de Animação de Leitura. - Bibliografia, p. 317-329. - ISBN 972-41-2693-5

Ciências da informação / Ciências da educação / Informática / Prática pedagógica /

Tecnologias de informação e comunicação (TIC) / Comunicação / Globalização

CDU 681.3:37
351006

[3619]

Fabregat, Clemente Herrero
Como preparar uma aula de história / Clemente Herrero Fabregat, Maria Herrero Fabregat ; trad. Luís Alberto Marques Alves. - 2ª ed. - Rio Tinto : Edições Asa, 1991. - 111 p. ; 21 cm. - (Horizontes da didáctica ; 1). - ISBN 972-41-0627-6

Ensino da História / Objectivos educativos

CDU 930
93:37

Fabregat, Maria Herrero (autor)
Alves, Luís Alberto Marques (tradutor)

[4483]

372.41V67a

Viana, Fernanda Leopoldina, 1955-
Aprender a ler : da aprendizagem informal à aprendizagem formal / Fernanda Leopoldina Viana, Maria Margarida Teixeira ; pref. Inês Sim-Sim. - 1ª ed. - Porto : Edições Asa, 2002. - 143 p ; 21 cm. - (Horizontes da didáctica). - U.C.: Leitura e Literacia CURSO: Mestrado em Educação Pré-escolar . - U.C.: Fundamentos da Competência Leitora CURSO: Mestrado de Animação de Leitura. - UC:Laboratório de escrita Curso: Mestrado 1º e 2º ciclo Ensino Básico . - UC.: Literacia: Práticas e Fundamentos CURSO: Mestrado em Educação Pré-escolar . - U.C.: Oficina da Leitura CURSO: Educ. Social. - Da autoria de duas investigadoras desde sempre ligadas à problemática do ensino da leitura, esta obra tem o mérito de ter sido escrita a pensar nos professores que têm por missão ensinar a ler. Constitui também um contributo de relevo no sentido de devolver a estes profissionais uma síntese de olhares sobre os processos de aprendizagem e de ensino da leitura. Começando por uma análise das definições do acto de ler, o primeiro capítulo aborda ainda os modelos de leitura e as operações mentais e disposições afectivas presentes no acto de ler. Como o próprio título deixa antever, é constante a dialéctica que se tenta estabelecer entre o que a criança já sabe antes de aprender a ler, e o modo como esta aprendizagem ocorre. O segundo capítulo é dedicado aos “caminhos naturais” que conduzem à leitura e à escrita, analisando-se um conjunto de indicadores de uma progressiva apropriação da língua escrita por parte das crianças. - ISBN 972-41-3079-7

Ensino da leitura /

Métodos de ensino

CDU 372.41
351000
12859
12869
12772
LES OFLE

Teixeira, Maria Margarida (autor)
Sim-Sim, Inês (prefaciador)

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