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Página 1 de 1 1
 
Texto
MFN: 313
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

001:0000313
005:20150428152247.0
010:  ^a972-41-0933-X
021:  ^aPT^b48029/91
021:  ^aPT^b76263/94
021:  ^aPT^b145591/99
100:  ^a19971216d1992    k  y0pory0103    ba
101:1 ^apor^cspa
102:  ^aPT
200:1 ^aPlanificação e desenvolvimento curricular na escola^fMiguel A. Zabalza^gtrad. A. Matos Vilar
205:  ^a1ª ed
210:  ^aRio Tinto^cEdições Asa^d1992^h[reimp. 1994]
215:  ^a288 p^d24 cm
225:2 ^aPerspectivas actuais
300:  ^aTítulo original: Diseño y desarrollo curricular
300:  ^aCurso: Mestrado 1º e 2º ciclo de Ed. Básica UC: Teoria e Gestão Curricular
305:  ^aO exemplar 2 refere-se à 1ª ed. de 1992; o exemplar 1 refere-se à 2ª ed. 1994; o exemplar 3 refere-se à 5ª ed. 2000
305:  ^aO 2º exemplar constitui uma reimp. embora a data indicada seja 1994
606:  ^30000183^aFormação de professores
606:  ^30000413^aDesenvolvimento curricular
606:  ^30000414^aPrograma de ensino
606:  ^30000147^aAvaliação dos alunos
606:  ^30000540^aPlaneamento da educação
606:  ^30021120^aAmbiente educativo
606:  ^30020688^aTaxonomia dos objectivos
606:  ^30010154^aEstratégias de aprendizagem
675:  ^30000350^a371.13^vmed^zfre
675:  ^30010383^a371.2^vmed^zpor
686:  ^a12914
700: 1^30000417^aZabalza^bMiguel Angel
702: 1^30000193^aVilar^bA. Matos^4730
929:S
930:  ^d371.13Z12p
 
Texto
MFN: 2459
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

001:0002459
005:20050211163404.0
010:  ^a972-0-34111-4
021:  ^aPT^b80158/94
100:  ^a19990911d1994    k  y0pory0103    ba
101:1 ^apor^cspa
102:  ^aPT
200:1 ^aDiários de aula^econtributo para o estudo dos dilemas práticos dos professores^fMiguel Ángel Zabalza^gtrad. José Augusto Pacheco
210:  ^aPorto^cPorto Editora^dcop. 1994
215:  ^a206 p.^d25 cm
225:2 ^aCiências da educação^v11
300:  ^aTít. orig. : Los diarios de clase
606:  ^aCiências da educação
606:  ^aCaderneta escolar
606:  ^aProfessor^xraciocínio
606:  ^aInvestigação em educação
606:  ^aFontes de informação
675:  ^a371.12^vmed^zfre
700: 1^aZabalza^bMiguel Ángel
702: 1^aPacheco^bJosé Augusto^4730
929:S
 
Texto
MFN: 3215
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

001:0003215
005:20121128160335.0
010:  ^a972-8036-02-7
021:  ^aPT^b55506/92
100:  ^a20020103d1992    k  y0pory0103    ba
101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^aInovação e projecto educativo de escola^forg. Rui Canário^gtextos de João Barroso...[et al.]
200:^gtrad. de João Miranda
210:  ^aLisboa^cEduca^d1992
215:  ^a173 p.^cil.^d24 cm
225:2 ^aEduca^iOrganizações
300:  ^aCURSO: Mestrado EE UC: Qualidade e Contextos Educativos: Política e Organização -Supervisão Avaliação e Projectos
606:  ^aProjecto educativo de escola
675:  ^a371.21^vmed^zfre
686:  ^a12835
701: 1^aBarroso^bJoão^4070
701: 1^aZabalza^bMiguel Angel^4070
701: 1^aCanário^bMaria Beatriz Bettencourt^4070
702: 1^aCanário^bRui^4340
702: 1^aMiranda^bJoão^4730
929:S
 
Texto
MFN: 3568
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

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005:20170327131259.0
010:  ^a84-277-0752-5
100:  ^a20020515d1988    k  y0pory0103    ba
101:0 ^aspa
102:  ^aES
200:1 ^aDiseño y desarrollo curricular^epara profesores de enseñanza básica^fMiguel Angel Zabalza
205:  ^a2ª ed
210:  ^aMadrid^cNarcea^d[D.L.1988]
215:  ^a310 p.^d24 cm
225:2 ^aEducación hoy^iEstudios
300:  ^aData do Depósito Legal 1988
606:  ^30020008^aCurrículo escolar^xensino básico
675:  ^a372.4^vmed^zpor
700: 1^aZabalza^bMiguel Angel
929:S
 
Documento Electrónico
MFN: 14424
Estado: o    Tipo: l    Nível bibl.: s    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

001:0014424
005:20151207113240.0
010:  ^a1887-4592
100:  ^a20140228a20019999m  y0pory0103    ba
101:0 ^aspa
102:  ^aES
200:1 ^aRedu - Revista de Docencia Universitaria^bEm linha^fdir. Miguel Angel Zabalza Berasa
207: 0^av.1, n.º1(2001)
210:  ^aSantiago de Compostela^cFacultat de Ciencias de la Educacion^d2001-
215:  ^aOnline
326:  ^aQuadrimestral
606:  ^30000183^aFormação de professores
675:  ^30000350^a371.13^vmed^zfre
702: 1^30000417^aZabalza^bMiguel Angel^4651
856:4 ^uhttp://red-u.net/redu/index.php/REDU/about/editorialPolicies#custom-1^zAcesso à revista
929:S
930:  ^dRevista Eletrónica
 
Texto
MFN: 16049
Estado: o    Tipo: a    Nível bibl.: a    Nível hierárquico: 2    Nível de cod.:      Forma de desc.: 

001:0016052
005:20170424113524.0
100:  ^a20170327d1999    k  y0pory0103    ba
101:0 ^aspa
102:  ^aPT
200:1 ^aDiversidade e curriculum escolar^equé condicións institucionais para dar resposta á diversidade na escola
463: 1^00002492^cLisboa^d1999^gcoord. ed. e trad. Maria Luísa Sobral Mendes^nMinistério da Educação. Departamento da Educação Básica^oactas da conferência^tForum Escola, diversidade e currículo^vpp. 93-120^y972-742-117-2
606:  ^30000518^aCurrículo escolar
606:  ^30031859^aDiversidade cultural
700: 1^30000417^aZabalza^bMiguel Angel
859:  ^c0
929:S
930:  ^d371.21F851e AN
 
Texto
MFN: 3550
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

001:0003550
005:20181130173919.0
010:  ^a84-277-0777-0
100:  ^a20020521d1987    k  y0pory0103    ba
101:0 ^aspa
102:  ^aES
200:1 ^aAreas, medios y evaluación en la educación infantil^fMiguel Angel Zabalza
210:  ^aMadrid^cNarcea^dcop. 1987
215:  ^a302 p.^d20 cm
225:2 ^aPrimeros años
606:  ^30000033^aEducação de infância
606:  ^aPráticas educativas
606:  ^30000518^aCurrículo escolar
606:  ^30000033^aEducação de infância
606:  ^30030681^aRecursos didáticos
606:  ^aActividades escolares
606:  ^30010364^aMétodos pedagógicos
606:  ^aJogos educativos
606:  ^aAvaliação dos alunos
675:  ^a372.3^vmed^zpor
675:  ^a373.2^vmed^zpor
700: 1^aZabalza^bMiguel Angel
929:S
 
Capa
MFN: 68
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

001:0000068
005:20190312134420.0
010:  ^a972-41-0958-5
021:  ^aPT^b48057/91
021:  ^aPT^b123070/98
100:  ^a20081126d1992    k  y0pory0103    ba
101:1 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^aDidáctica da educação infantil^fMiguel A. Zabalza^gtrad. Alcino Matos Vilar
210:  ^aRio Tinto^cAsa/Clube do Professor^d1992
215:  ^a304 p^d21 cm
225:2 ^aHorizontes da didáctica^v2
300:  ^aO exemplar 5 apesar de ter o mesmo conteúdo, refere o ano de 1998
330:  ^aSinopse: Apresenta este livro um modelo integrador daquilo que deve ser a verdadeira educação infantil. Integra os níveis expressivo, sensorial, psicomotor, relacional-social e cognitivo num currículo cientificamente elaborado para esta faixa etária. Especifica o tipo de programa e programação, os objectivos, a organização do espaço-aula, os conteúdos (actividades e experiências), concedendo ainda uma grande importância ao aspecto lúdico
606:  ^30000008^aPsicologia das crianças
606:  ^30000033^aEducação de infância
606:  ^30000413^aDesenvolvimento curricular
606:  ^30000033^aEducação de infância
606:  ^30000414^aPrograma de ensino
606:  ^30000197^aOrganização do espaço
675:  ^30000415^a373.24^vmed^zpor
675:  ^30000036^a372.3^vmed^zpor
700: 1^30000417^aZabalza^bMiguel Angel
702: 1^30000149^aVilar^bAlcino Matos^4730
859:  ^aCapa^b\didaticaeducacaoinfantil.jpg^c1
929:S
930:  ^d373.2Z12d
 
Capa
MFN: 2559
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

001:0002559
005:20190411150314.0
010:  ^a85-7307-462-0
100:  ^a20000216d1998    k  y0pory0103    ba
101:1 ^apor^cspa
102:  ^aBR
200:1 ^aQualidade em educação infantil^fMiguel A. Zabalza^gtrad. Beatriz Affonso Neves
200:^gconsultoria, supervisão e revisão técnica Maria da Graça Sousa Horn
205:  ^a1ª ed
210:  ^aPorto Alegre^cArtmed^d1998
215:  ^a288 p.^cil.^d25 cm
300:  ^aInclui índice onomástico e índice remissivo
300:  ^aLivro tratado em MFN diferentes com o intuito de efectuar reserva - MFN 2559 e 10907
300:  ^aDISCIPLINA: Iniciação Prática Profissional I CURSO: Ed. Básica
330:  ^aAborda os aspectos fundamentais de uma Educação Infantil de qualidade, chegando a traçar as características concretas que uma escola infantil do presente e do futuro precisa ter: desde a cultura da infância, os valores e crenças, até a programação de aula e a organização dos espaços e tempos, tudo isso avalizado pela descrição de experiências e realizações de centros de ensino modelos
606:  ^30000033^aEducação de infância
606:  ^30000276^aQualidade da educação
606:  ^30000277^aEficiência dos professores
606:  ^30000168^aInvestigação em educação
606:  ^30000922^aEstudos de caso
606:  ^30000518^aCurrículo escolar
606:  ^30000183^aFormação de professores
606:  ^30000110^aEducadores de infância
606:  ^30000197^aOrganização do espaço
606:  ^30000199^aDisposição da sala de aula
606:  ^30021120^aAmbiente educativo
700: 1^30000417^aZabalza^bMiguel Angel
702: 1^30008140^aNeves^bBeatriz Afonso^4730
702: 1^30008141^aHorn^bMaria da Graça Sousa^4640
859:  ^aCapa^b146x205.jpg^c1
929:S
930:  ^d373.2Z12q
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