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Texto
MFN: 171
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

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005:20151119120734.0
100:  ^a19971213d1990    k  y0pory0103    ba
101:1 ^apor^cspa
102:  ^aBR
200:1 ^aComo programar em educação especial^fJesús Garrido Landivar^gtrad. Carmen Lúcia Segura
210:  ^aSão Paulo^cEditora Manole Dois^d1990
215:  ^aIV, 163 p^d23 cm
300:  ^aDISCIPLINA: Educação Especial e Intervenção Sócio- Educativa CURSO: Ed. Social
606:  ^30001077^aEducação especial^xdesenvolvimento curricular
675:  ^30000985^a376.1^vmed^zfre
686:  ^a12781 LES EEIS
700: 1^30000978^aGarrido Landivar^bJesús
702: 1^30001078^aSegura^bCarmen Lúcia^4730
929:S
930:  ^d376G225c
 
Texto
MFN: 203
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005:20170324113533.0
010:  ^a972-41-1195-4
021:  ^aPT^b60628/92
100:  ^a19971215d1993    k  y0pory0103    ba
101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^aInovação e mudança na reforma educativa^fAlcino Matos Vilar
205:  ^a1ª ed
210:  ^aRio Tinto^cAsa/Clube do Professor^d1993
215:  ^a96 p^d22 cm
225:2 ^aEm foco
606:  ^30000284^aReforma do ensino
606:  ^30000200^aInovação pedagógica
606:  ^30000183^aFormação de professores
606:  ^30000413^aDesenvolvimento curricular
606:  ^30001232^aAtividade escolar^xplano
606:  ^30021911^aEscola^xregulamento interno
606:  ^30010046^aProjecto educativo de escola
606:  ^30000013^aRelações escola comunidade
675:  ^30000319^a37.014.542^vmed^zfre
675:  ^30000350^a371.13^vmed^zfre
675:  ^30000025^a37.017^vmed^zpor
700: 1^30000149^aVilar^bAlcino Matos
929:S
930:  ^d371.1V747i
 
Texto
MFN: 225
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001:0000225
005:20170327132435.0
010:  ^a972-9380-40-6
021:  ^aPT^b81302/94
100:  ^a19971215d1994    k  y0pory0103    ba
101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^a<O >pensamento concreto da criança^e<uma >perspectiva a questionar no currículo^fMaria do Céu Roldão
210:  ^aLisboa^cInstituto de Inovação Educacional^d1994
215:  ^a196 p^d24 cm
225:2 ^aCiências da educação^v4
606:  ^30000413^aDesenvolvimento curricular
700: 1^30001216^aRoldão^bMaria do Céu^f1946-
929:S
930:  ^d371.21R649pe
 
Texto
MFN: 270
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001:0000270
005:20170405122931.0
010:  ^a972-9380-14-7
021:  ^aPT^b87040/95
100:  ^a19971215d1995    k  y0pory0103    ba
101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^a<A >formação pessoal e social na Escócia^fIsaura Abreu
210:  ^aLisboa^cInstituto de Inovação Educacional^d1995
215:  ^a83 p^d21 cm
225:2 ^aCadernos de formação pessoal e social^v4
606:  ^30025989^aCiências da educação
606:  ^30001574^aEducação para a cidadania^yEscócia
606:  ^30001575^aSistema educativo^xanálise estrutural^yEscócia
606:  ^30001576^aValor
606:  ^30000413^aDesenvolvimento curricular
606:  ^30000249^aEducação moral
606:  ^30000283^aEducação social
675:  ^30000250^a37.034/.035^vmed^zfre
675:  ^30001577^a37.017.4(411)^vmed^zfre
700: 1^30001358^aAbreu^bIsaura
929:S
930:  ^d 37.034A145f
 
Texto
MFN: 271
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

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005:20150427152534.0
010:  ^a972-9380-25-2
021:  ^aPT^b76105/94
100:  ^a19971215d1994    k  y0pory0103    ba
101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^aResolução de problemas^eprocessos cognitivos, concepções de professores e desenvolvimento curricular^forg. de Domingos Fernandes, António Borralho, Gertrudes Amaro
210:  ^aLisboa^cInstituto de Inovação Educacional^d1994
215:  ^aVI, 322 p^d21 cm
225:2 ^aTemas de investigação^v2
606:  ^30000241^aProcesso cognitivo
606:  ^30000413^aDesenvolvimento curricular
606:  ^30027593^aMatemática^xresolução de problemas
675:  ^30000301^a37.025^vmed^zfre
675:  ^30001313^a159.955^vmed^zfre
702: 1^30001580^aFernandes^bDomingos^4220
702: 1^30001581^aBorralho^bAntónio^4220
702: 1^30001582^aAmaro^bGertrudes^4070
929:S
930:  ^d51F399r
 
Texto
MFN: 313
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

001:0000313
005:20150428152247.0
010:  ^a972-41-0933-X
021:  ^aPT^b48029/91
021:  ^aPT^b76263/94
021:  ^aPT^b145591/99
100:  ^a19971216d1992    k  y0pory0103    ba
101:1 ^apor^cspa
102:  ^aPT
200:1 ^aPlanificação e desenvolvimento curricular na escola^fMiguel A. Zabalza^gtrad. A. Matos Vilar
205:  ^a1ª ed
210:  ^aRio Tinto^cEdições Asa^d1992^h[reimp. 1994]
215:  ^a288 p^d24 cm
225:2 ^aPerspectivas actuais
300:  ^aTítulo original: Diseño y desarrollo curricular
300:  ^aCurso: Mestrado 1º e 2º ciclo de Ed. Básica UC: Teoria e Gestão Curricular
305:  ^aO exemplar 2 refere-se à 1ª ed. de 1992; o exemplar 1 refere-se à 2ª ed. 1994; o exemplar 3 refere-se à 5ª ed. 2000
305:  ^aO 2º exemplar constitui uma reimp. embora a data indicada seja 1994
606:  ^30000183^aFormação de professores
606:  ^30000413^aDesenvolvimento curricular
606:  ^30000414^aPrograma de ensino
606:  ^30000147^aAvaliação dos alunos
606:  ^30000540^aPlaneamento da educação
606:  ^30021120^aAmbiente educativo
606:  ^30020688^aTaxonomia dos objectivos
606:  ^30010154^aEstratégias de aprendizagem
675:  ^30000350^a371.13^vmed^zfre
675:  ^30010383^a371.2^vmed^zpor
686:  ^a12914
700: 1^30000417^aZabalza^bMiguel Angel
702: 1^30000193^aVilar^bA. Matos^4730
929:S
930:  ^d371.13Z12p
 
Texto
MFN: 314
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

001:0000314
005:20170327125414.0
010:  ^a972-96355-0-1
021:  ^aPT^b79354/94
100:  ^a19971216d1994    k  y0pory0103    ba
101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^aPersonalidade integrada e a escola de todos^fMaria Rita Mendes Leal
210:  ^aLisboa^cAssociação de Pedagogia Infantil^d1994
215:  ^a167 p^d23 cm
606:  ^30025989^aCiências da educação
606:  ^30000497^aEducação especial
606:  ^30000008^aPsicologia das crianças
606:  ^30000413^aDesenvolvimento curricular
606:  ^30000168^aInvestigação em educação
606:  ^30000267^aDesenvolvimento da linguagem
606:  ^30001179^aPsicólogo
606:  ^30001800^aCriança^xintegração
606:  ^30000183^aFormação de professores
606:  ^30000107^aPsicologia do desenvolvimento
606:  ^30001801^aDificuldades de aprendizagem^xíndice
606:  ^30000586^aProfessor de educação especial
606:  ^30000108^aDesenvolvimento da criança
606:  ^30000518^aCurrículo escolar
606:  ^30001658^aPapel do professor
606:  ^30001802^aSegurança
606:  ^30001803^aEnsino das medidas de segurança
675:  ^30001032^a376^vmed^zfre
675:  ^30001804^a37.043.2^vmed^zfre
700: 1^30001805^aLeal^bMaria Rita Mendes
929:S
930:  ^d376L472p
 
Texto
MFN: 310
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

001:0000310
005:20180621114221.0
010:  ^a0-631-16595-9
100:  ^a19971216d1991    k  y0pory0103    ba
101:0 ^aeng
102:  ^aGB
200:1 ^aHelping five- to eight-year-olds with special educational needs^fMaurice Chazan, Alice F. Laing and Diane Davies
210:  ^aOxford^cBasil Blackwell^d1991
215:  ^aVIII, 291 p^d22 cm
225:  ^aTheory and practice in education^v5
606:  ^30001784^aEducação especial^xplaneamento
606:  ^30000976^aEnsino de recuperação
606:  ^30000413^aDesenvolvimento curricular
606:  ^30001785^aPrograma de ensino^xavaliação
606:  ^30000586^aProfessor de educação especial
606:  ^30001786^aCriança^xterceira infância
606:  ^30001085^aDificuldades de aprendizagem^xdiagnóstico
700: 1^30001788^aChazan^bMaurice
701:  ^30035827^aLaing^bAlice F.^4070
701:  ^30035828^aDavies^bDiane^4070
929:S
930:  ^dLI-376 CHA
 
Texto
MFN: 447
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

001:0000447
005:20140210162026.0
010:  ^a972-47-0011-9
021:  ^aPT^b51352/91
100:  ^a19971217d1991    k  y0pory0103    ba
101:0 ^apor
102:  ^aPT
200:1 ^aAvaliação da aprendizagem^fLucie Carrilho Ribeiro
205:  ^a3ª ed
210:  ^aLisboa^cTexto Editora^d1991
215:  ^a226 p.^d24 cm
225:2 ^aEducação hoje
300:  ^aCURSO: Mestrado em Supervisão UC: Avaliação ao serviço da supervisão
300:  ^aCURSO: Ed. Básica UC: Metodologias de Intervenção Educativa
300:  ^aCURSO: Mestrado em ed. Pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino Básico UC: Práticas de Avaliação
300:  ^aCURSO:Mestrado em Ensino do 1º e do 2º Ciclo do Ensino Básico UC: Tecnologia Educativa em Contextos de Ensino Básico
300:  ^aCURSO: Mestrado 1.º e 2.º ciclo UC: Avaliação em Contextos Educativos
606:  ^30000147^aAvaliação dos alunos
606:  ^30000414^aPrograma de ensino
606:  ^30000413^aDesenvolvimento curricular
606:  ^30001732^aObjectivo do comportamento
606:  ^30000277^aEficiência dos professores
606:  ^30002232^aTestes de avaliação de conhecimentos
606:  ^30000276^aQualidade da educação
606:  ^30022963^aInstrumentos de avaliação
606:  ^30026817^aPlanificação
675:  ^30000148^a371.26^vmed^zpor
675:  ^30010383^a371.2^vmed^zpor
686:  ^a12898
686:  ^a12876
686:  ^a12915
700: 1^30002233^aRibeiro^bLucie Carrilho
929:S
930:  ^d371.2R369a
 
Texto
MFN: 479
Estado: n    Tipo: a    Nível bibl.: m    Nível hierárquico:      Nível de cod.:      Forma de desc.: 

001:0000479
005:20170327125416.0
010:  ^a85-12-30640-8
100:  ^a19971217d1990    k  y0pory0103    ba
101:0 ^apor
102:  ^aBR
200:1 ^a<A >construção do currículo na sala de aula^e<o >professor como pesquisador^fTeresinha Maria Nelli Silva
205:  ^a[1ª ed.]
210:  ^aSão Paulo^cEditora Pedagógica e Universitária^dcop. 1990
215:  ^aXVI, 74, [5] p.^d21 cm
225:2 ^aTemas básicos de educação e ensino
606:  ^30021721^aAprendizagem
606:  ^30002339^aInformação pedagógica
606:  ^30000518^aCurrículo escolar
606:  ^30000413^aDesenvolvimento curricular
606:  ^30000359^aMétodo de investigação
606:  ^30000109^aProfessor
606:  ^30001890^aSala de aula
606:  ^30000152^aPrática pedagógica
606:  ^30000287^aEnsino
606:  ^30002222^aExperiência de ensino
606:  ^30000168^aInvestigação em educação
675:  ^30000170^a37.012^vmed^zfre
675:  ^30000261^a371.14^vmed^zfre
700: 1^30002340^aSilva^bTeresinha Maria Nelli
700:^4070
929:S
930:  ^d30S384c