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[171]
Garrido Landivar, Jesús - Como programar em educação especial. São Paulo : Editora Manole Dois, 1990. IV, 163 p

[203]
Vilar, Alcino Matos - Inovação e mudança na reforma educativa. 1ª ed. Rio Tinto : Asa/Clube do Professor, 1993. 96 p. ISBN 972-41-1195-4

[225]
Roldão, Maria do Céu - O pensamento concreto da criança : uma perspectiva a questionar no currículo. Lisboa : Instituto de Inovação Educacional, 1994. 196 p. ISBN 972-9380-40-6

[270]
Abreu, Isaura - A formação pessoal e social na Escócia. Lisboa : Instituto de Inovação Educacional, 1995. 83 p. ISBN 972-9380-14-7

[271]
; Fernandes, Domingos ; ; Borralho, António ; ; Amaro, Gertrudes, compil. - Resolução de problemas : processos cognitivos, concepções de professores e desenvolvimento curricular. Lisboa : Instituto de Inovação Educacional, 1994. VI, 322 p. ISBN 972-9380-25-2

[313]
Zabalza, Miguel Angel - Planificação e desenvolvimento curricular na escola. 1ª ed. Rio Tinto : Edições Asa, 1992. 288 p. ISBN 972-41-0933-X

[314]
Leal, Maria Rita Mendes - Personalidade integrada e a escola de todos. Lisboa : Associação de Pedagogia Infantil, 1994. 167 p. ISBN 972-96355-0-1

[310]
Chazan, Maurice ; Laing, Alice F. ; Davies, Diane - Helping five- to eight-year-olds with special educational needs. Oxford : Basil Blackwell, 1991. VIII, 291 p. ISBN 0-631-16595-9

[447]
Ribeiro, Lucie Carrilho - Avaliação da aprendizagem. 3ª ed. Lisboa : Texto Editora, 1991. 226 p.. ISBN 972-47-0011-9

[479]
Silva, Teresinha Maria Nelli - A construção do currículo na sala de aula : o professor como pesquisador. [1ª ed.]. São Paulo : Editora Pedagógica e Universitária, cop. 1990. XVI, 74, [5] p.. ISBN 85-12-30640-8

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