Unidade Tecnologias da Informação e da Comunicação

Atividades de Formação

Pós-Graduação TIC em Contextos de Aprendizagem

Tendo em conta os desafios de formação emergentes, o curso de pós-graduação "TIC em Contextos de Aprendizagem" procura contribuir para o desenvolvimento de competências e atitudes numa área específica do saber, Tecnologia e Comunicação Educativa. Apesar das TIC estarem, hoje, presentes em todas as áreas de conhecimento e nos variados setores profissionais, predomina, ainda, uma interpretação reducionista, quer do seu contributo no processo de ensino/ aprendizagem, quer do seu impacto no desenvolvimento cultural e social. Esta interpretação de caráter exclusivamente técnico associada comummente à automação, programação e transmissão de informação, entre outros, distancia-se de uma visão humanista e cultural que permita a integração de outras dimensões das TIC nos modos de agir, pensar e sentir necessários a uma abordagem educacional inovadora e reflexiva.

Página da Pós-graduação.

 

Investigação e Divulgação do Saber

Centro de eLearning ESEPF

Pode frequentar cursos a partir de qualquer local em que disponha de acesso a um computador com ligação à Internet. Totalmente flexível, este Centro permite-lhe definir, com toda a liberdade, o seu horário, local e ritmo de estudo. Sem perdas de tempo ou custos de deslocação associados, pode apostar em si e no seu percurso profissional tendo à sua disposição múltiplas vantagens da formação tradicional, incluindo apoio especializado de formadores e o convívio e interação com os restantes estudantes.

Artigos publicados

Gonçalves, D., Ramalho, R. (2011). "E-learning no Ensino Superior: a experiência da ESE de Paula Frassinetti", A Fenda Dixital IXITAL - AS TIC, ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE, 2: 319 - 328. CD-ROM

Gonçalves, D., Ramalho, R. (2009). "Reptos à Profiissionalidade Docente no âmbito do EEES". In Novos Ensaios de Inmersión no Espazo Europeo, ed. Andavita Editora, Santiago de Compostela, 19 - 38. ISBN: 978-84-8408-566-9.

Gonçalves, D., Ramalho, R. (2009), Encontros Marcados, Supervisionados, Avaliados: TIC em Contextos de Aprendizagem, in Actas da VI Conferência Internacional de TIC na Educação, Universidade do Minho, Braga, Cd-Rom.

Gonçalves, D., Ramalho, R. (2009), O (e)Portfolio como Estratégia de Reflexão, in Actas das Las Jornadas Internacionales Docencia, investigación e innovación en la universidad: trabajar con e-portfolio, Universidade de Santiago Compostela. CD- Rom.

Gonçalves, D., Ramalho, R. (2009), E-Learning no Ensino Superior: a experiência da ESE de Paula Frassinetti, Nova Escola Galega, no prelo.

Gonçalves, D., Nogueira, I., (2008), “E-Portfolios na Construção da Aprendizagem”, in 1º Simpósio de Educação à Distância, Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, Cd-Rom.

Kaufmann, M. (2008), A PORTFOLIO MODULE FOR MOODLE, Barcelona.

 

Extensão à Comunidade

Projeto MOODLE nas Escolas

Projeto Manual Digital em parceria com a empresa LUSOINFO Multimédia

Este projeto situa-se numa perspetiva de intercâmbio e colaboração técnico-científica, ao nível da implementação e avaliação do Manual Digital, especificamente a Supervisão científica e pedagógica de uma equipa da ESEPF na avaliação do projecto.

 

Docentes

Daniela Gonçalves
Pedagogia, supervisão pedagógica e tecnologia educativa.

Filipe Brandão
Engenharia informática.

Renato Rodrigues
Matemática, Ciências da Natureza e tecnologia educativa.

Rui Ramalho
Matemática, Didáctica da Matemática e tecnologia educativa.