Departamento de Formação de Professores

Licenciatura em Educação Básica (1ciclo)
2° Semestre Educação Artística e Processos Criativos
Objetivos de aprendizagem
- Promover a relação da Arte com a Escola e Instituições Culturais, assumindo a cultura como uma necessidade no processo educativo - Sensibilizar os estudantes para o papel da Arte na formação das crianças e para a sua relação com outras áreas do saber - Estimular o conhecimento do Património Cultural e Artístico como processo de afirmação da cidadania e um meio de desenvolver a sensibildade estética - Estimular o conhecimento sobre os processos criativos e artísticos como meio de desenvolver a literacia cultural - Estimular a conceção e produção de práticas artísticas originais e inovadoras na educação - Exercitar e desenvolver capacidades artisticas e criativas tendo em consideração os discursos artísticos atuais em contextos educativos formais e não formais - Promover a dimensão estética da Educação através da apropriação das várias formas de arte

Conteúdos programáticos
1. A Educação Artística 1.1. Conhecer diferentes conceções sobre a Educação Artística 1.2. O papel do conhecimento artístico na Educação 1.3. A Arte em contextos educativos não formais 2. Os Processos Criativos 2.1. A expressão e comunicação na arte 2.2. O desenvolvimento da criatividade 2.3. Da concetualização à produção 2.4. Experimentar, criar e transformar

Avaliação
As aulas são fundamentalmente teórico práticas onde se utiliza a conjunção do método ativo e expositivo, recorrendo a diversas estratégias nomeadamente: exposição de conteúdos, debates, visualização e discussão de trabalhos de sobre educação artística, filmes/documentário sobre artistas e os seus processos criativos. Nas aulas práticas será realizado um trabalho de experimentação sobre o processo criativo. Desta UC constam ainda seminários para que os estudantes possam ter acesso a artistas/educadores/críticos/especialistas convidados que possam relatar as suas experiências quer no âmbito da educação artística, quer no âmbito das artes. Avaliação: Será elaborado pelos estudantes um trabalho teórico-prático em grupo, onde consta a experiência relacionada com o processo criativo (100%).

Bibliografia
Aguirre, I. (2005). Teorias y Prácticas en Educación Artística: ideias para una revisión pragmatista de la experiencia estética. 1 ed. Barcelona: Octaedro-EUB, Universidad Pública de Navarra. ISBN:84-95075-33-4 Fontal, R.(2010). Cómo enseñar arte en la escuela. Madrid:Ed. Síntesis. ISBN:978-84-975669-0-2 Freedman, K. (2006). Enseñar la Cultura visual - Currículum, estética y la vida social del arte. Barcelona: Octaedro. ISBN:84-8063-845-1 Irwin, R. (2013). Pesquisa Educacional Baseada em Arte: A/r/tografia. Santa Maria:ed.Ufsm. ISBN:978-85-7391-186-2 Masachs, Roser (Coord.) (2005). Museos de Arte y Educación, Construir patrimonios desde la diversidad. Gijón:Ediciones Trea. ISBN:978-84-9704-288-8 Oliveira, M. (2015). A Arte Contemporânea para uma Pedagogia Crítica na Formação Inicial de Professores. Porto: Associação de Professores de Expressão e Comunicação Visual. ISBN: 978-989-99073-4-8