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Problematizar a metodologia de projeto articulando e avaliando aprendizagens

Equipa Responsável

Irene Cortesão Costa, Ivone Neves e Paula Pequito

Resumo

A lógica do projeto, sendo este de investigação-ação, assenta na problematização das práticas educativas dos diferentes intervenientes e na construção coletiva de um plano de investigação/intervenção.
A construção e sistematização de instrumentos de acompanhamento dos projetos desenvolvidos nas diferentes instituições, constituirá um dos mecanismos para a reflexão, problematização e apropriação de novos saberes entre os investigadores.
Através de uma ação partilhada entre os diferentes investigadores, procurar-se-á encontrar coerência entre os pressupostos da metodologia e o seu impacto na construção das aprendizagens dos grupos de crianças e adultos envolvidos nos projetos